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怎样理解教员当年的“以阶级斗争为纲”

2026-1-22 20:45| 发布者: 南极| 查看: 66| 评论: 0|原作者: 青荷|来自: 红歌会网

摘要:   理解“以阶级斗争为纲”,需立足历史语境、厘清核心定义,辨析理论本义与实践误读,方能正本清源——既认识其提出的历史必然性,也明晰背离本意的偏差所在,从历史中汲取深刻启示。  一、“纲”的核心定义:统 ...

  理解“以阶级斗争为纲”,需立足历史语境、厘清核心定义,辨析理论本义与实践误读,方能正本清源——既认识其提出的历史必然性,也明晰背离本意的偏差所在,从历史中汲取深刻启示。

  一、“纲”的核心定义:统领全局的政治总原则

  “纲”的本义源自《说文解字》“纲,维紘绳也”,原指渔网的总绳,引申为统领全局、提纲挈领、定夺根本的核心原则与总遵循,具有“牵一发而动全身”的统领性与决定性。

  在“以阶级斗争为纲”这一理论命题中,“纲”的核心是党和国家一切工作的政治总原则、方向总底线与全局总统领,绝非具体的日常工作内容或中心任务:

  1. 功能上,是“方向定盘之纲”——为社会主义建设划定根本政治方向,确保所有实践都坚守无产阶级立场、社会主义道路与人民民主专政,回答“举什么旗、走什么路、为谁服务”的根本问题;

  2. 逻辑上,是“全局统领之纲”——如同渔网总绳牵引网目,“纲”统领生产建设、民生改善等各项具体工作(“目”),实现“纲举目张”,为具体工作提供政治遵循而非替代;

  3. 本质上,是“原则坚守之纲”——作为判断是非、区分敌我的根本标尺,为巩固新生政权、抵御内外风险提供依据,而非日常工作的执行手段。

  简言之,“纲”是管方向、管根本、管全局的政治原则,其本意是“以原则护建设”,而非“以斗争代建设”。

  二、理论提出的历史背景:特定时代的必然抉择

  教员提出“以阶级斗争为纲”,绝非主观臆断,而是基于新中国成立后至20世纪60年代复杂严峻的内外部环境,为巩固新生社会主义政权、坚守社会主义方向作出的重大理论抉择,具有深刻的历史必然性。

  (一)外部环境:帝国主义封锁与意识形态对抗的双重挤压

  新中国成立后,面临着极为恶劣的国际环境:

  1. 军事封锁与安全威胁:以美国为首的帝国主义阵营对我国实施全面军事包围,发动朝鲜战争、支持台湾分裂势力,直接威胁我国领土主权完整;在周边扶植敌对势力,不断制造边境冲突,企图通过军事施压扼杀新生政权。

  2. 经济禁运与发展遏制:西方国家联合实施全面贸易禁运,禁止战略物资、先进技术输入我国,切断我国与世界市场的联系,妄图通过经济封锁拖垮社会主义经济体系,阻碍我国生产力发展。

  3. 和平演变与思想渗透:帝国主义加紧推行和平演变战略,通过广播、书籍、人员往来等多种渠道,渗透资产阶级思想、价值观与政治模式,煽动对社会主义制度的怀疑与反对,企图从内部瓦解人民政权。

  4. 中苏关系破裂后的孤立:20世纪60年代中苏关系逐渐恶化并破裂,昔日盟友变为意识形态与国家利益的对手,苏联对我国内政的干涉、经济援助的中断,进一步加剧了外部环境的复杂性与孤立性。

  在这样的外部背景下,教员敏锐意识到,新生政权面临着被颠覆、被扼杀的现实风险,必须通过明确阶级立场、强化阶级意识,凝聚全国人民的向心力,抵御外部敌对势力的进攻与渗透。

  (二)内部形势:阶级结构复杂与复辟风险并存的现实挑战

  国内层面,社会主义制度虽已确立,但阶级矛盾与社会问题尚未彻底消除,政权巩固与建设任务艰巨:

  1. 阶级结构与残余势力:社会主义改造虽于1956年基本完成,但地主阶级、资产阶级的残余势力依然存在,部分人员对社会主义制度心存抵触,存在复辟旧制度的潜在意图;小资产阶级的自发倾向、资本主义思想的影响尚未完全肃清,阶级斗争的土壤依然存在。

  2. 经济基础与发展困境:我国生产力水平极端低下,小农经济仍占主导,工业基础薄弱,商品经济不发达,社会主义公有制与落后生产力之间的适配问题尚在探索;部分领域出现资本主义自发倾向,可能冲击社会主义公有制的主体地位。

  3. 思想文化与立场分歧:封建残余思想、资产阶级思想在社会上仍有广泛影响,部分群众与干部的阶级立场、社会主义信念不够坚定;党内也出现了不同程度的思想分歧与路线争议,部分同志对社会主义建设的方向、道路存在模糊认识,甚至出现偏离无产阶级立场的倾向。

  这些内部问题交织在一起,使教员认识到,必须通过确立“阶级斗争为纲”这一政治总原则,划清敌我界限、统一思想认识,及时化解内部风险,确保社会主义建设不偏离正确轨道。

  三、理论误读的核心现象:背离本意的三大偏差

  教员提出“以阶级斗争为纲”的核心是“以政治原则统领建设全局”,但在后续实践中,这一理论被片面化、简单化、绝对化、庸俗化解读,形成三大核心偏差,最终导致阶级斗争扩大化:

  1. 以阶级斗争为纲,变成了以阶级斗争为主,误导了“抓革命、促生产”,把革命与生产对立起来,用斗争取代建设,偏离了“以原则护建设”的初衷。

  2. 把两类矛盾混为一谈,人民内部矛盾上纲为敌我矛盾,抛弃“严格区分敌我矛盾和人民内部矛盾”的科学方法,用二元对立思维模糊斗争边界,导致斗争对象无限扩大。

  3. 把阶级斗争口号化、绝对化,当成“一抓就灵”的万能钥匙,无视客观规律与具体问题具体分析,陷入主观主义、教条主义,将阶级斗争异化为解决一切问题的手段。

  四、结语:以史为鉴,把握理论与实践的辩证统一

  “以阶级斗争为纲”的提出,是特定历史条件下巩固新生政权、抵御内外风险的必然选择,其“纲”的核心本义是管方向、管根本的政治原则,而非管具体、管日常的工作重心。后续出现的严重错误,根源不在于理论本身,而在于对理论的片面化、简单化、绝对化、庸俗化理解与实践——将原则异化为任务、将手段扭曲为目的、将科学简化为教条。

  历史的教训警示我们:任何科学理论都必须坚守其辩证内核与实践边界,必须分清“政治原则”与“工作重心”的区别,坚持“方向引领发展、发展巩固方向”的逻辑;必须坚守实事求是,根据历史条件的变化灵活运用理论,反对教条主义与主观主义;必须站稳人民立场,确保理论始终服务于人民利益、推动社会进步。唯有如此,才能真正从历史中汲取智慧,避免重蹈覆辙,让历史经验成为推动事业发展的宝贵财富。

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