1927年10月25日，毛泽东带着200人上井冈山，11月中旬，也就是20多天后，毛泽东开始在井冈山上办教导队，开始培养人才。 哪个企业是刚开张20天就开始培养人才的？一般是事业发展到一定阶段，人才不够用了才开始培养，有的还不愿意培养，招现成的。 毛泽东真是不简单，他高度重视人才培养，湖南一师是咱们的骄傲，毛主席是学教育出身的，他的认识之高，他的方法之绝，令人钦佩。 红军长征到陕北的时候，出发前是8万6千人，到陕北不到7千人。陕北本来是个非常贫瘠的地方，特别是经过清末的民族冲突以后，饭都吃不上。 但毛泽东到陕北干了一件什么事呢？当务之急培养人才。1935年10月底到陕北，1936年1月中央党校开学，1936年办了抗大，然后在延安办了3所学校。 延安是个只有5千人的小县城，办了3所学校，现在很有名的比如中央党校、国防大学、团中央政治干部学院、人民大学、北理工、北外、中戏等等，其实底子全在延安。 当年办抗大的时候，人们概括“四个没有”：要钱没有，要房子没有，要教员没有，要教材也没有。然后任命林彪当校长，两名干部，办学吧。 没有房子，但是马上要办啊，怎么办呢？把老百姓遗弃的羊圈打扫一下，房子整修一下就当学校了。没钱怎么办呢？毛主席是抗大教联主任，毛主席到处求爷爷告奶奶，你给一点他给一点。 办抗大，印资料没有纸，毛主席就给人写信，说你能不能支援点纸。没教员也好办，抗大最大的特点就是没大楼有大师，毛主席讲课，朱德、林彪、周恩来等等这么多高水平的人才，所以说抗大打败国民党的黄埔没问题。 毛泽东办抗大的时候说了一句话，说蒋介石是办黄埔起家的，我们要办个红埔，红埔要打败黄埔。也确实打败了，但是现在不好说，现在打着黄埔、西点名义办培训的不知道多少，原来是红埔打天下，现在听不到抗大的声音了。 毛泽东把抗大办成了中国近代教育史上的一个高峰。抗大办了十几年，前前后后为八路军、新四军培养了20多万干部，包括主校和分校。后来共产党打天下主要靠这批人了。 抗大有一套教育方针，我建议大家看两个东西，一个叫《抗大的教育方法》，一个叫《抗大的学习方法》。抗大的学习方法是当时抗大学生自己总结出来的，大概一万多字。 我们前年在红旗干部学院办青年骨干教育培训班，所有人看了这些的第一感觉，就是上个世纪30年代共产党的教育理念就这么先进，到现在都超越不了，都非常震惊。 他们不理解，要什么没有，为什么还能培养出这么多人才呢？教育理念先进、教育方法先进、教学内容先进。尽管物质条件非常缺乏，但是培养的学生质量非常好。 我想大汉集团将来要发展，最终也要依靠人才，越是竞争到高阶段，越是看人才的力量。一个企业如果有一批既聪明能干，又忠诚可靠的骨干，那这个企业肯定能发展得很不错。 其实看企业很简单，看他有没有后劲。这批干部不错，后面一批比他还强，青出于蓝而胜于蓝，一批比一批强，这个企业绝对有后劲。如果到了企业一看，这批干部都凑合，再看下面还不如他，一茬不如一茬，那能有好的发展吗？ 人才靠空降绝对不行，就得靠自己培养。中国近代史从蒋介石开始，包括从曾国藩开始，特别讲带团队，就是要自己带团队。 把一茬一茬的干部团队培养出来，这样事业才后继有人，才能兴旺发达，个人工作时间和能力有限，个人再大的本事，早晚也有退的一天。 其实很多民营企业家头疼的是，年纪也大了，事业大起来了，但后继乏人，交给自己的孩子吧，孩子又不太成器，不知道要交给谁。 自己辛辛苦苦创一个家业，到孩子手里交不下去，或者眼看他衰败了，晚年该是什么心境？所以说事业的发展传承都需要人才，人才得靠自己培养。 当年毛泽东建队伍的时候，就有一个口号，“有权必先有军”，就是说在中国这个社会，不掌握军权，没有说话的份，说话要有分量，一定要掌握军队，枪杆里出政权。 但是有军必先制校。要招兵很容易，有没有人去带他们，带出来后能不能胜任，这个才是大问题。队伍都是带出来的，关键是要有干部，而干部绝对不能靠空降，得靠自己培养。 在我的讲课中，经常是把蒋介石和毛泽东对比。其实蒋介石也是很有本事的，其他那些军阀全不是他的对手，蒋介石真是倒霉了，碰上了毛泽东，既生瑜何生亮。 其他的像张学良、冯玉祥、阎锡山、李宗仁、白崇禧绝对不是蒋介石的对手，但是赶上毛泽东，那就玩不过了。 蒋介石很有本事，包括拉拢部下也很有一套，而且他是个很希望权力抓在自己手里的人，所以他最多的时候给自己任命了80多个职务。 蒋介石是国民党国防大学的校长，国防大学用钱必须给总统写信，总统也是蒋介石，国防大学校长蒋中正给总统蒋中正打了个报告，总统蒋中正再把报告批了。 所以，蒋介石的头衔非常多，总统、委员长、总裁，但是跟他最亲近的叫“校长”，蒋介石就靠黄埔成名，到最后蒋介石兵败如山倒的时候，其他都叛变了，唯独黄埔生还对他忠心耿耿，就是说他培养人才也还是了得的。 在中国，过去咱们拜的是天地君亲师，老师是和父母一个层次的。过去讲一日为师终身为父，老师那是对自己终身有恩的。 在中国，我发现一个当老总的和部下的关系，除了上下级关系以外，还有多层关系，比如同乡、同学、亲戚、朋友等等，但是最好的关系是师生关系，除了是上下级关系以外还是师生关系。 海尔张瑞敏，华为任正非，阿里马云等等，都非常注意带学生。我前不久给中粮集团讲课，中粮的宁高宁，最愿意的就是到中粮学院去讲课，他觉得最重要的是培养人才，把人才培养了什么都好办。 人才的培养绝不仅仅是技能的培养，而是全面素质的提升。 毛泽东培养人是非常成功的，其实毛泽东的队伍中就是两部分人，一部分是普通的工人农民，另一部分就是有比较高学历的知识分子。 毛泽东对他们是怎么要求的呢？叫“知识分子工农化，工农干部知识化”。让这两部分人都要看到自己的优点，但同时也要正视不足，弥补不足，发扬长处，在队伍中成长。这两块都有非常多鲜活的事例。 我在总参工作，我们老参谋总长杨得志，是郴州人，他父亲是打铁的，家里一点地都没有，完全靠父亲打铁为生。杨得志9岁跟着父亲打铁，他父亲打铁，他拉风箱，穷得叮当响。14岁，父亲病故了，打铁打不成了，跟着哥哥一起去挖煤。那个煤包头太黑，不把人当人看，最后没办法又跑回来，到郴州修路。 后来是怎么参加红军的呢？有一年的年关，过年了发不出工资，正闹着，朱德所在的南昌起义的部队发动湘南暴动，他觉得这支部队不错，于是就加入到这支部队，杨得志是这么参加红军的。 入伍前，他一天学没上过，一个字不认识，到部队后，那就是班长今天教一个字，明天教两个字，慢慢就识字多了，有了文化，最后成为一代名将。 一般讲到元帅，会说林彪能打仗，大将里面粟裕能打仗，上将里面可能排第一的，就是杨得志了。是怎么培养起来的呢？就是在这个队伍中，按照毛泽东说的工农干部知识化这个道理成长起来的。 知识分子工农化也有很多生动典型的案例。我们现在很多知识分子读了几本书好像就不得了了，其实知识不和实际相结合，知识分子不和普通的劳动群众相结合，不和一线的工作者相结合，再有学问再有本事也做不成事。 培养人不能只培养知识能力，关键还是要从人品上影响他。 人在一个企业中能顺利发展，绝对不光是知识能力的问题，我们现在很多教育出问题就是出在这，就是有些人有知识有能力但是品质不行，最后不但做不了什么事，还给企业捅很大的娄子，这样的例子太多了。 一般大学强调的是什么？MBA，给的不是知识给的是能力。西点军校说我不是给的能力，我给的是品质，比如坚毅、顽强、勇敢等等。 毛泽东给的是什么？给的是信仰。所以为什么队伍打不垮拖不烂？是靠信仰支撑的。毛泽东培养了一批人，这些人对他忠心耿耿，哪怕在文化大革命中很多干部受到了冲击，受了委屈，出来后依旧不说毛泽东坏话。 黄克诚，湖南人，1959年就被打下去了，到了晚年他还站出来维护毛泽东的历史地位。 总参罗瑞卿，四川人，文革前是中央书记处书记、国务院副总理、军委秘书长还兼总参谋长，党政军全是他，后来林彪告他的状，说他想篡权，最后审查他想不通，跳楼把腿摔断了，家里也是搞得一塌糊涂的，还被关了很多年。 当时，他被判为走资派，腿不行，拿粪筐抬上去，真是粪筐，网上还有那照片，弄得很难堪，那样拿着粪筐抬上去的批斗一天两场。 后来林彪垮台了，罗瑞卿的问题重新审查，第一个解除看管，把他从那个看守所放回家里，和家人团聚了。 罗瑞卿办的第一件事是向他老部下借了一部车，因为他没有恢复待遇，什么都没有，在天安门前转了一圈，给毛主席像敬了一个军礼，这是他做的第一件事。 毛主席追悼会那天，当时罗瑞卿已经恢复职务了，上了天安门，全场起立默哀，罗瑞卿拄着拐棍，一条腿站了一个多小时，其他人说你腿不好，你坐下吧，罗瑞卿就是坚持站着，表示一种敬意，而且这一个多小时里面一直在流泪。 回去以后他的孩子想不通了，说咱家受了这么多罪，你为什么对毛主席还有那么深的感情？罗瑞卿说你们不懂，就是一般人很难理解罗瑞卿这一代人对毛主席是什么感情，确实常理是没法理解的。 在以后的日子里，罗瑞卿只要过天安门，总是要欠着身子给毛主席像敬一个军礼，一直到去世都是这样。 你想想咱们哪一个年代的领导，能带出这样的一群人来？能这样，那你的事业会出现什么样的局面，所以为什么我说毛泽东可学的太多太多了。 陈毅也是受了委屈的，陈毅是1972年年初去世的。他是食道癌，到最后最大的问题是不能吃饭，一个是疼，另一个是没法消化，但是医生鼓励他吃点东西，因为和输液不一样，但是他还是吃不了，吃了就吐。 12月26号，他当时已经是迷迷糊糊了，大家说今天是毛主席的生日，你为毛主席吃碗寿面。 陈毅一听，马上从床上坐起来了，真吃，吃一口吐一口，他吃的时候，所有的医生护士都哭了。那一代人和毛主席是什么样的感情，后人没办法理解，这都是在实践中，靠信仰和情感培养出来的！
下面介绍一些具体方法。 第一，坚持长期理论学习，解决世界观和方法论问题。 现在所有党政机关，都有理论学习制度，就是干部要学习理论，特别是领导干部要有党委中心组学习制度。先不说别的，衡量班子的基础工作扎不扎实，第一个考核就是理论学习。 大家说你这是没事干了，学习有什么考核的，学习能打胜仗？读书能赚到钱？在延安时期，有人就给毛泽东提出过这样的问题，说军队不是打仗的吗？怎么整天看书呢？怎么成天搞理论学习统一思想，这样能打胜战吗？ 毛泽东回答，打仗靠什么，靠万众一心，心往一处想，劲往一块使，这仗才打得赢。打仗最怕什么，最怕就是一人一个主意，你说这么打他说那么打，打起仗来各行其是，形不成拳头，再有力量也打不了胜仗。 怎么样才能万众一心，心往一处使？首先要通过长期坚持理论学习，统一大家的价值追求，统一大家的思想方法。大家追求一样了，思想方法差不多了，再来讨论具体的问题，容易达成一致。 相反你平时不统一思想，敌人来了，一定是谁都说服不了谁，所以毛泽东当时原话是这样说的，该学习还是得学习，这是取得最终胜利的根本保证。 前几年，给广东一家民营企业搞战略咨询，我们其中有一个要求，首先把公司成立以来的经验教训总结一下。 当时，我记得他们的副董事长说，我原来是党政机关出来的，我当总经理的时候，每个月拿半天时间，不讲具体工作就是开务虚会。中央有什么文件，政府有什么规定，或者有什么好文章，有什么好书，大家谈一谈。 后来我当了副董事长，新总经理说企业务什么虚呀，有这功夫还不如干点实事，就把这个制度取消了，现在不务虚了，工作效率提高了没有？没有。班子反而还经常闹不团结了。 务虚的时候不谈具体事，统一思想方法，统一思想观念，务虚有基础。现在不务虚了，上来就讲具体事，七嘴八舌你一个意见我一个主张，谁也说服不了谁，反而许多决策拍不了板，形成不了一致意见，所以说共产党这个理论学习制度太有必要了。 第二，开好教育动员大会，解决共性的思想问题。 现在企业经济不好了，员工多少有这样那样的思想问题，搞一次思想教育动员，认清经济形势，大家出主意想办法带动积极性。 比如说我们业务缩减了，要合并了，原来干部比较多，现在不需要那么多，要缩编；比如说最近遇到一个非常好的机会，需要大家加班加点，但是加班加点，可能很多人家庭就会遇到实际困难，怎么办呢？我们搞动员教育。 教育是共产党的拿手好戏，也是解放军的看家本领。有个山东的老兵，这个人当过八路军，当过国民党的兵，他有对比。 他说，八路军打胜仗是有道理的，比如当国民党的兵，第二天要打仗了，头一天晚上怎么动员的？一般是连长排长把弟兄们叫到一起，然后说话。 连长排长说，弟兄们明天要上战场玩真的了，兄弟待大家怎么样，大家都心里有数吧，兄弟们应该给我长点脸，明天上战场大家都给我争点气，对得起我平时对你们的关心吧，仗打好了，我们一起升官发财，如果打不好，别怪我翻脸不认人。他们是这样动员的。 八路军动员是把受苦受难的乡亲们都找过来，开动员大会，说日本人平时是怎么对我们老百姓的，说着说着就会喊口号，打倒日本帝国主义！ 趁着那股劲马上动员，明天谁第一个上谁第二个上，一下子情绪就上来了。第二天老百姓带着慰问品到现场，那个鼓动绝对比国民党的好使得多，这就叫战前动员。 其实各种共性的思想问题都可以通过教育来解决。管理有两种手段，一种是行政规定，通过行政措施和奖惩来维系，还有一种就是通过教育解决思想问题，这两个都不能缺，最好是搭配着用。 举个例子，奖励皆大欢喜，但奖出毛病的也不少，我给他1万块钱奖金，回去一问，周围都2万，就他一个人1万，他不找你？ 或者说到年底发奖金了，领导给他发了1万，如果他认为今年业绩不好，如果能发到5千就不错了，你给他发了1万，他觉得很好了，喜出望外。 但是，如果他觉得今年奖金应该得到5万，你给他1万，你想他是什么感觉？ 大家想想，公平感和期望值怎么来的？是思想工作调整来的。如果不会做思想工作，好事都给办砸了，相反如果思想工作做好了，即使有些员工利益的事没摆平，他也能接受，也不至于灰心丧气，所以思想教育太重要了。 第三，做好经常性的思想工作，一人一事谈心沟通。 这是解放军的最强项，因为教育是大家共性的时候搞教育，你不能是一个人得了病大家一起跟着吃药，但是员工思想是不断变化的，每个人都有每个人的问题，所以当领导的，要学会做经常性的思想工作和经常性的管理工作，二者相结合。 不知道我们在座的领导，会不会找你的员工谈话，多久谈一次，思想工作你把握得怎么样。我在部队当领导的时候，我们一个师分布在全国八个省市，一百多个点，我们到连队考核干部听连队汇报，你怎么判断一个连长称职不称职？ 其实方法非常简单，把连长叫到一边，把花名册拿来，然后让了解情况的营团干部过来见证，花名册一翻，问战士的情况。 讲一讲，哪个兵多大年纪，是党员是团员，有什么优点缺点，在家最听谁的话，什么性格、生日在哪天？你问什么他都能答上来，而且他讲的基本准确，好的，这个连长称职。 为什么？因为他了解战士，他知道怎么做工作，相反如果一问三不知，要不就是新来的，要不就不称职，非常简单。因为你不了解兵怎么带，什么叫了解？比如说你批评一个战士，战士不接受批评，顶撞了你怎么办？ 你不能和他吵，如果我知道他在部队和谁最好，我就会问他相好的老乡，今天这小伙怎么了，这么大火气，是个什么情况。 如果他家里的对象正和他吹，心情不好，你一说他就跟你吵了，这个心情可以理解，但还是要正确对待，那就跟他最信任的人写封信让他劝劝这孩子。要了解他们，如果不了解，你无从下手。所以经常性思想工作是一套制度。 当领导就要管人，有个公司业务经理就管业务，人力资源就管人，人一出了问题就找人力资源。 当领导是通过他人做事，你不把人管好了，事怎么能做好，所以我们给他按照部队的方法做了一套制度，马上就不一样了。 我们给他们企业做了思想汇报制度、思想巡视分析制度、沟通制度、重点人沟通制度、思想骨干培训制度，教育整顿制度。 比如思想汇报，有业务工作进展情况，单位全面建设情况，特别是人员的思想情况，不是单一的业务指标。 当你问下面了解业务情况，他可能只关心业务，你要他汇报思想情况全面建设情况，那他不要做点准备？他平时不抓他汇报什么，这是个导向。 第二个思想巡视分析制度，每隔一段时间务虚，不要谈业务工作，咱们谈谈人员有什么思想动向，有什么好人好事，有什么值得鼓励积极进步的倾向，有什么消极情绪，有什么思想问题。 就及时发现的问题及时做工作，不要像东航一样，飞行员有意见长期得不到解决，最后在云南丽江人家飞行都能降落，他飞一圈飞回去了，他说天气不好不能降落，故意跟你捣乱。 这事闹得非常狼狈，为什么？你不做思想工作，不了解下面情况那是严重失职，飞行员都串通好了，把领导蒙在鼓里，这种情况不是偶然的。一上班员工罢工了，那都是领导不了解思想情况。 部队就有要求，战士受了伤了、生了病了、挨了批评了、受了处分了、和战友闹矛盾了，或是外出执行什么重要任务了，或是家里出了什么情况，领导都要找部属谈话。这是谁定的？这是毛泽东定的，到现在还是坚持着的。 当然还有例行的，比如说当班长的，每个月要找两个战士谈一次话，连队干部每年要找全连战士每个人谈一次话，至少一次，多了不限，只有这样才能做到对部队的情况了如指掌。 重点人沟通制度。就是富士康跳楼的那些人，富士康的事情当时闹得很大，估计我们湖南也去了好多领导做工作，跳第十个的时候郭台铭坐不住了，马上要深圳改革开放三十年了，那边开着大会这边在跳楼，这是政治问题了。 郭台铭不会做思想工作，郭台铭是国军，有人说他是军阀管理，我说那也是国军的管理，不是共军的管理。 郭台铭看到跳楼跳得没办法，从五台山请了两个高僧做法事超度亡灵，求佛祖保佑不要再跳了，结果法师还没上火车第十一个就跳了，佛祖不保佑他。 跳第十三个的时候，中央领导坐不住了，给八个民工大省省委领导打电话，是中央办公厅出面，叫各省省委领导带着有基层工作经验的干部去做工作。 我不知道湖南去了多少，反正河南去了一百多个，深入富士康做员工思想工作，这样才没有连续跳下去。 这个在部队叫重点人沟通，如果思想负担太重容易出事，部队出事可不是跳楼的问题，部队是拿枪动炮的，他要是跟你弄点事，那可是不得了的事。 但是部队有一套措施来解决问题，其实是一时想不开，过去了很好的，那么对这样的人要怎么处理有一套方法。 思想骨干培训制度，一个连队一百多号人，一个人做思想工作能做得过来吗？ 其实部队真正能做工作的领导，一个是亲自做，一个是发动群众做，部队会带兵的，叫好人好事有人夸，坏人坏事有人抓，发动群众来做思想工作，就是有一批思想骨干。 我估计我们每个单位都有业务骨干，业务上一个顶几个，思想骨干要和领导一条心，愿意出面帮你做思想工作和管理工作的人叫思想骨干，如果你觉得当领导当得太累，一定是没有思想骨干。那怎么办？要有意识的去培养思想骨干。 教育整顿，这个部门经营业务老上不去，老出事，撤了重来，不行就换个领导，部队不能这样，不能说这个连不好我不要了，但是人不服气，凭什么是我的问题，这里面客观原因多了，跟你讲一大堆。 你要是这么简单地把他撤了，他不服气，而且他可能不是一个人，是一群人都不服气，这样造成很大的思想负担，部队一般不是这样处理的。 这个单位不好，我们每年都会下去做几个单位的教育整顿，注意不是上面整下面，是上级领导派工作组，指导所在单位的党支部，自己整顿，我们是指导， 整顿完了后，面貌大变，干部处理是后期的事，如果是当事人找你来谈，那你的工作就主动了。 另外通过整顿，改变单位面貌，教育当事人，教育更多同志，大家共同吸取教训，整顿完了，还有杀回马枪什么的，有解决后进单位的一套措施。 其实这些制度都非常管用，我们现在帮一些企业做企业文化，就是参照部队的这种方法，帮他们搞一套企业文化，有了制度，再依据制度规定去执行，管理就能真正落地了。（完） |
