文革读书与实践脱节、感情用事是教训 我回忆六十年前文革前夕，那时应付考试放在第一，抄录报刊语句对付政治宣传是当时的现状。那时我是中学团委宣传委员，可以说学校宣传板报上的大部分内容，没有一份是学生自己的读毛主席书的文章。为了板报不开天窗，大家都是在报刊上拾贝。实事求是的回忆，我自己也没有思考社会现状，就别说一般同学忙于功课了。 1965年11月我们学校在顺义农村下乡劳动，姚文元批海瑞从校团委捎来的文汇报上看到后，就与几个同学议论，觉得这样把历史剧与政治挂钩好个奇怪?即使文章这样点名批判，我们头脑中也没有把这件事与阶级斗争、右派翻案想联系。 1966年的春夏之交，北京晚报的三家村事件公开化了，学校组织政治学习加重了，但是这样反复地读报，也没有认识到是走资的问题，只是觉得外面社会好个热闹。 只有一件事，不久让我们高兴的是，平日的考试没有了，上课改为看批判电影，其它学习全部停止，遗憾的是谁也没有读毛主席的书。1966年6月2日北京中学开始的文革，就是在这个不读书的背景下进入的。也就是这一天，学校进入大字报的文革。恰好我担任全校大字报编委，可以浏览全校所有大字报底稿。我注意到此时的张贴大字报，没有人认真学习毛主席著作，也没有人讨论如何实践毛泽东文革思想，更没有读书心得。人们只是寻找自己有用的毛主席语录，撰写凭自我在校感觉的大字报。这就是文革群众群龙无首，行动极端民主乱的开始，我们纪念文革五十周年，我们是不是应该从这里理顺文革教训。 毛主席文革思想，主张人民性，目的是让老百姓揭露中国共产党内阴暗面，教育一下领导干部。而那时我们参与者，只凭着感觉解决自己的遭遇，使文革走向不读毛主席的书，指导自己的文革实践，却只顾拾贝式批判性，把毛主席语录做刀枪，来达到战胜批判对方的目的，而两方都不研究国家大事，只解决自己眼前的私利就罢了。这样就背离毛主席“你们要关心国家大事”文革大方向。群众组织内斗起来，这就是我要说的文革教训之一。 |
