一定要批倒“王长江”（六）
刘金华 人民网发表了《一定要批倒“王长江”（五）》。特地在本文前面加上这一句，因为王长江7·29授课以来的两个半月时间，官方网站都避而不谈这件事，还不顾宪法赋予人民的言论自由权，不让网民评论这件事，唯有人民网发表了我的《王长江授课的来龙去脉分析五》和《批“王长江”（五）》，总算有点开放；一些人的“被封号”、“请去‘喝茶’”的恐吓也可以休矣。故此记录，促正常态。 现在继续谈王长江的“执政党自身改革的‘钥匙’”，看他如何破这个题。他在文章的第一部分“‘党的建设科学化’抓住了根本”的结束语讲：“我认为这些年来提出的最有价值的一个理念就是‘党的建设科学化’。党的十八大报告用‘全面提高党的建设科学化水平’统领整个党的建设部分，很有深意，抓住了最根本的东西。报告的党建部分概括起来就是党的目标、总要求，包括‘一个主线’，‘两个坚持’，‘五个建设’，‘四个自我’，‘还有三个型’（学习型、服务型、创新型）。个人认为这些都固然重要（刘金华注： 王长江只从包括十八大在内的这些年来的党的文件中，提取出他认为最有价值的一句话，即“党的建设科学化”来破“改革党”这个题。但是，“党的建设科学化”是什么意思呢？他还是与提出“党的问题”一样，没有讲清楚。先说是一种“理念”，后又说是一种“概念”，我们现在不去争论理念与概念的含义，主要是指出，王长江讲党的十八大提出的“一二三四五”（ “一个主线”、“两个坚持”、“三个型”、“四个自我”、“五个建设”）“所有这些都必须放到‘党的建设科学化’这个概念当中去思考。” 也就是说，中国共产党十八大提出的“一二三四五”，还在“党的建设科学化”这个概念之外，不具有“党的建设科学化”之义。这样，王长江也就悄悄地整个否定了中国共产党的党的九十多年建设，从一大直到现在的十八大，都是非科学化的。十八大也只是提出“有深意”的“党的建设科学化”，但实际上还不是科学的。如果说这里还需要分析，进行逻辑推论，那么，在后面，这篇文章的第三部分“从革命党向执政党的转变”的最后一段，王长江就说的很清楚：“虽说党的十六大认识到了这一问题，但要实现从理念到理论、从体制到方法的全方位转变，是一个漫长的过程。毫不夸张地说，我们现在正处于转变过程中，所有主要问题都是转型带来的。”在 在王长江看来，现在党提出的“党的目标、总要求”，以及“坚定不移地走中国特色社会主义道路”这一条主线，“坚持四项基本原则，坚持改革开放”这两个坚持，十八大提出整个的“一二三四五”，都不是“党的建设科学化”。那末，怎么样才是“党的建设科学化”呢？王长江在第一部分结束语这么说：“既然说‘科学’，就要用科学的标准去要求，科学化就是要提升到政党活动规律的层面来认识。” 王长江在 什么是“科学”？毛泽东在《整顿党的作风》说：“马克思列宁主义是从客观实际产生出来又在客观实际中获得了证明的最正确最科学最革命的真理”。这就阐明了，科学是“从客观实际产生出来又在客观实际中获得了证明”的思想体系。 什么是“党的建设科学化”？毛泽东在《改造我们的学习》说：“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫作没有党性，或叫作党性不完全。”也就说明了，党的建设科学化，就是马克思列宁主义理论与党的革命的实际运动的结合，确定中国共产党的立场、观点和方法，达到党性纯洁、完全。 当然，留学归来的美国鹦鹉是不会说、也听不懂马列主义毛泽东思想语言的。王长江在今年对
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雨田: 刘金山先生，你是何许人我一点印象都没有，你算老几，人家王教授是中央看对的教授，专门放在中央党校指导党建教育的。照你这么说中央就一点眼光也没有了？！你有 ...
雨田: 刘金山先生，你是何许人我一点印象都没有，你算老几，人家王教授是中央看对的教授，专门放在中央党校指导党建教育的。照你这么说中央就一点眼光也没有了？！你有 ...
